มีผู้ปกครองท่านหนึ่งใน line กลุ่มที่สาธิตจุฬาส่งมาให้ แล้วฝากให้เด็ก ๆ ได้ดูด้วย พอดูจบแล้วทำให้คิดได้ เห็นภาพชัดเจน ไม่ต้องอธิบายอะไรต่อทั้งสิ้น เข้าใจแบบทันทีทันใด ดีมาก ๆ อยากให้ดูค่ะ

แบบฝึกทักษะด้านความจำชั่วคราวค่ะ แบบฝึกหัดนี้ต้องตัดตามรอยประก่อน นำภาพทางซ้ายมือให้ลูกดู 10 วินาที แล้วเก็บไม่ให้เห็น นำภาพทางขวามือมาให้ลูก แล้วให้วงกลมรูปสัตว์ที่เห็นเมื่อสักครู่ว่ามีรูปอะไรบ้าง อันนี้คือขั้นพื้นฐาน

ยากขึ้นมาหน่อยจะเป็นแบบนี้

ต้องตัดตามเส้นประก่อนเหมือนกัน วงกลมสัตว์ที่มีอยู่ในภาพ ข้อสอง ใครเล่นดนตรีชนิดไหนโยงเส้นให้ถูกต้อง

เกมนี้คุณแม่ทำเองก็ได้ค่ะ ใช้กระดานแม่เหล็กอันเล็ก(ที่ ร้าน daiso มีขายอันละ 60 บาท ) ซื้อมา 2 อัน อันหนึ่งคนตั้งคำถามให้จำ อีกอันคนตอบ หารูปภาพมาตัดแล้วติดแม่เหล็กด้านหลัง (เทปกาวแม่เหล็ก)จะเป็นรูปผัก ผลไม้ รูปสัตว์ ตัวพยัญชนะ ตัวเลข(รูปภาพต้องมี 2 ชุด) เล่นสนุกแข่งกับลูกก็ได้ ใครจำเก่งกว่ากัน รูปภาพหาดูใน Google มีเว็บให้ดาวน์โหลดฟรีเยอะเลยค่ะ ใครหาไม่ได้ email มา เดี๋ยวจัดให้ค่ะ

ลองฟังเรื่องนี้แล้วตอบคำถาม

กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วมีพระเจ้าอยู่องค์หนึ่ง วันหนึ่งพระเจ้าได้เรียก หมาจิ้งจอก แมว สิงโต และกระต่ายมา แล้วบอกว่าเดี๋ยวจะพาสัตว์ตัวโตมา ให้ปิดตาและรออยู่ตรงนี้ก่อน สักครู่พระเจ้าก็พาสัตวตัวโตมาและให้สัตว์ทุกตัวลองจับดูและทายว่าสัตว์ตัวโตคือสัตว์อะไรให้เริ่มจากลิงก่อน เมื่อลิงจับดูก็บอกว่าเหมือนใบพัด กระต่ายบอกว่าเหมือนสายยางฉีดน้ำ จิ้งจอกบอกว่าเหมือนตอไม้ แมวบอกว่าเหมือนไม้ล่อแมวที่ฉันชอบ แต่พอให้ทายจริง ๆ ไม่มีใครทายถูก สัตว์ทุกตัวจึงลืมตาขึ้นมา ก็เห็นว่าสัตว์ตัวโตก็คือช้าง

1. สัตว์ตัวแรกแตะส่วนไหนของช้าง

2. สัตว์ตัวที่สองแตะส่วนไหนของช้าง

3. สัตว์ตัวสุดท้ายแตะส่วนไหนของช้าง

4. สัตว์ตัวไหนไม่ได้อยู่ในเนื้อเรื่อง

   ตัวอย่างแบบทดสอบการฟังแบบจดจำเรื่องราวค่ะ ลองเอาไปเล่นถามตอบกับลูก ๆ ดูนะคะ ว่าลูกความจำดีแค่ไหน เด็กคนไหนตอบถูกทุกข้อ เรียกเด็กเก่งได้เลยค่ะ สำหรับเด็กที่ตอบไม่ได้ คุณแม่อย่าอารมณ์เสียนะ หานิทานมาเล่าให้ลูกฟังบ่อย ๆ แล้วตั้งคำถาม ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร ใครก่อน ใครหลัง ใครไม่อยู่ในเรื่อง เห็นอะไรเป็นอย่างแรก  ถามตอบบ่อย ๆ แล้วเด็กก็จะคาดการณ์ได้ว่าเรื่องนี้จะถามอะไร  เขาจะตอบได้เอง เป็นการพัฒนาทักษะการฟัง การจับใจความสำคัญ  ซึ่งเป็นทักษะที่สำคัญต่อการเรียนรู้  ผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จสูง ๆ ล้วนมีทักษะการฟังเหนือคนทั่วไป  ทักษะนี้สามารถฝึกฝนกันได้ ถ้าต้องการให้เห็นผลต้องฝึกทุกวัน วันละ 5 เรื่อง ต่อเนื่องกัน 1 เดือน ก็จะฟังเก่งขึ้นแล้วค่ะ เริ่มจากเรื่องสั้น ๆ ง่าย ๆ ก่อนนะ ถ้าเก่งแล้ว ลองหาเรื่องที่ยาวขึ้นมาฝึกดู เป็นการเพิ่มสมาธิให้ยาวขึ้นด้วยค่ะ

   จากสภาพหนังสือเก่ามากใช่มั้ยคะ ก็ลูกทั้ง 3 คนใช้หนังสือชุดนี้หัดอ่านค่ะ จริงๆแล้ว มีซื้อมาหลายสำนักนะคะ แต่ที่ชอบเอามาหัดให้ลูกอ่านคือ 4 เล่มนี้ เพราะว่าออกแบบมาช่วยฝึกเด็กได้จริงๆ เริ่มตั้งแต่ เล่ม 1 เรียนตอนอยู่ อนุบาล 2 ฝึกอ่านทุกวัน วันละ  1 หน้า  ทุกวันจนอ่านคล่องก็ไปหน้าใหม่ คุณแม่อ่านนำให้ฟังก่อน อ่านแบบสะกดคำนะคะ ขั้นแรกต้องฝึกออกเสียงพยัญชนะให้คล่องก่อนนะคะ เช่น ก ออกเสียงว่า กอ, ข  ออกเสียงว่า ขอ,  ตัวสระก็ต้องออกเสียงสระได้ก่อน แล้วจึงเริ่มผสมคำ ฝึกสะกดคำ การอ่านหนังสือต้องมีพื้นฐานการออกเสียงพยัญชนะ และสระได้คล่องดีก่อน ขั้นการสะกดคำจะง่ายเองค่ะ ฝึกไปตามแบบฝึกหัดชุดนี้ เหมาะสำหรับเด็กอนุบาลมากค่ะ แนะนำค่ะ ทำให้การอ่านไม่ใช่เรื่องยาก เด็ก ๆ พอเริ่มอ่านได้เขาจะดีใจมาก แล้วจะเริ่มไปหยิบนิทานที่ตัวเองชอบมาอ่านเอง และจะค้นพบว่า อ่านหนังสือเองได้แล้วดีจังเลยไม่ต้องเรียกใครมาคอยอ่านให้ฟัง 

       จากข้อสอบเก่าๆที่ผ่านมา(ทราบจากคำบอกเล่าและลูกเล่าให้ฟัง) ข้อสอบสาธิตจุฬาจะมี 40 ข้อ ข้อละ 1 คะแนนเท่ากันทุกข้อ ข้อสอบแบ่งเป็น 4 ชุด ชุดละ 10 ข้อ การทำข้อสอบแบ่งเป็น 2 ช่วง ช่วงแรก 20 ข้อแล้วพัก แล้วก็กลับมาทำข้อสอบต่ออีก 20 ข้อ 

     ครึ่งแรก แนวข้อสอบจะเป็นฟังคำถามจากอาจารย์  ทีละข้อ แล้วตอบ ทำชุดที่ 1(ข้อ1-10) ชุดที่2(ข้อ1-10) คำถามเป็นความรู้รอบตัว  เนื้อหาความรู้ระดับอนุบาล 1-3  วิทยาศาสตร์  ภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์ ทักษะการสังเกต เน้นการฟัง ปนๆกัน

     ครึ่งหลัง  ข้อสอบจะหนักไปทางวัดความถนัด อ่านคำสั่งครั้งเดียว  ทำยาว 5 ข้อ บางทีก็ 10 ข้อ

    ใช้สำหรับเป็นแนวทางในการเตรียมความพร้อมให้กับเด็กๆนะคะ  ส่วนเรื่องเนื้อหาที่เด็กๆควรรู้ จะเขียนในตอนต่อไปค่ะ

ตอนนี้ลูก ๆ สอบเข้า ป.1 กันไปครบทุกคนแล้วค่ะ  สอบเข้าสาธิตจุฬา 2  คน สาธิตประสานมิตร 1 คน  โรงเรียนราชวินิตสอบติดทุกคนค่ะ ตอนนี้มีหนังสือกองอยู่อีกหลายเล่ม ยังใหม่ ๆ อยู่ บางเล่มใช้ถ่ายเอกสาร บางเล่มก็ซื้อมาเตรียมจะฝึกทำ แต่ทำไม่ทันเหลืออีกหลายเล่มเลย ใครสนใจเข้าไปดูได้ ขายแบบถูก ๆ เลยค่ะ ที่ เว็บ deksatit.com ค่ะ

     หลังจากสอบเข้าสาธิตประสานมิตรได้แล้ว ปีนี้พาลูกไปสอบเข้าสาธิตจุฬา  ตั้งใจเรียนเต็มที่ ผลสอบที่ สาธิตประสานมิตรพรีเทส และ โรงเรียนราชวินิต ผลการสอบน่าพอใจมาก คนเป็นแม่ก็มีความหวัง ทุ่มเทติวกันอย่างเต็มสามารถ ลูกก็ตั้งใจเรียน คะแนนก็ดี 

     ถึงวันสอบจริง  พอออกมาจากห้องสอบไม่พูดไม่จา หน้าแดง ๆ เงียบ ถามว่าทำได้มั้ย หลายครั้งมาก ยอมตอบออกมาว่า เพื่อนถามอาจารย์ว่าตัดตัวเลือกได้มั้ย อาจารย์บอกว่า “อาจารย์ไม่แนะนำให้ตัดตัวเลือก ถ้าจะตัดให้ใช้นิ้วตัด หรือตัดในใจ แล้วทำไม่ค่อยทันอาจารย์” แม่ใจหายเลย  แต่ก็ปลอบใจตัวเองว่าฝึกมาเยอะ คงไม่พลาด นับก็ไม่ขีดนับด้วย จะงงมั้ย จะพลาดมั้ย เออ รอฟังผลสอบ ผลสอบออกมา แทบเป็นลม ไม่มีชื่อลูก

     นี่เป็นสนามสุดท้ายแล้ว ทำไมถึงพลาดได้ ไม่น่าเลย เสียใจ และเสียดายมาก แต่ทำอะไรไม่ได้แล้ว ต้องยอมรับความจริง  แต่คิด ๆ ไปแล้วที่ผ่านมา ตั้งแต่ลูกคนโต จนถึงลูกคนเล็ก เราก็โชคดีมาตลอดแล้ว จะผิดหวังสักครั้งก็ไม่เป็นไร ยังไงก็ได้เรียนที่เดิม ที่โรงเรียนสาธิตประสานมิตรก็ดีอยู่แล้ว

     ที่เล่าให้ฟัง ฝากไว้สำหรับคุณพ่อคุณแม่ที่จะติวลูก ๆ สอบเข้า ถ้าเป็นโรงเรียนสาธิตประสานมิตร กับ โรงเรียนสาธิตจุฬาฯ ตามระเบียบถ้าเด็กถามว่าขีดนับได้มั้ย ตัดตัวเลือกได้มั้ย อาจารย์ก็จะตอบประมาณนี้ คือ ไม่ จริง ๆ แล้วตอนสอบเข้าประสานมิตรก็มีเด็กถามว่าขีดนับได้มั้ย อาจารย์ก็บอกไม่ได้ ถ้าสอบไม่ติดไม่รู้ด้วยนะ (ลูกเล่าให้ฟัง)

     ดังนั้น ถ้าจะให้ดี ควรฝึกใช้นิ้วตัดตัวเลือก ฝึกนับ โดยไม่มีขีดไม่มีทด ก็ดีนะคะ เผื่อไว้ (ความจริงแล้วถ้าเป็น รอยปากกาขีดหรือจุดเล็ก ๆ ก็ไม่เป็นไรหรอกค่ะ แต่ฝึกไว้เผื่อกรณีแบบนี้ค่ะ คือ ลูกกังวลว่าถ้าขีดไปแล้วครูไม่ให้คะแนน ก็เลยไม่กล้าขีดอะไรลงไปในข้อสอบ)

เล่มนี้แนะนำเลยว่าถ้าจะไปสอบสาธิตจุฬา ต้องหามาให้ลูกฝึกทำ เนื้อหาเล่มนี้เป็นแนวโรงเรียนสาธิตค่ะทั้งเล่ม ไม่มีเว้นแม้แต่บทเดียว หารูปมาให้ได้ดูกันด้วย บางทีในร้านหนังสือไม่มีวาง

         ได้หน้าลืมหลัง ได้หลังลืมหน้า ปัญหาน่าปวดหัว สำหรับคุณพ่อ หรือคุณแม่ที่สอนลูก ความจริง น่าเห็นใจเด็ก  ๆ นะคะที่จะต้องเรียนรู้เรื่องเยอะแยะ เป็นธรรมดาค่ะที่จะลืมกันได้ นึกไม่ออกว่าเรื่องนี้เคยสอนกันแล้ว เคยอธิบายรู้เรื่อง เคยทำได้แล้ว คุณแม่ก็เปลี่ยนเรื่องใหม่ เพราะเข้าใจว่าลูกทำได้แล้ว พอเว้นไปนาน กลับมาให้ทำอีกที ทำไม่ได้แล้ว คุณแม่ท้อไปเลย กว่าจะสอนกันเข้าใจได้อธิบายกันตั้งนาน 

          ลองวิธีแบบเราดูนะ มันอาจจะช่วยอะไรได้บ้างไม่มากก็น้อย  เราจะจดหัวข้อเรื่องที่เรียนให้ครบที่สุด แล้วก็ค่อย ๆ เพิ่มในเรื่องใหม่ ที่เรียนไป จดไล่จากบนลงล่าง ใส่เลขข้อด้วย เคยจดได้ ร้อยกว่าเรื่องแน่ะ

         เรื่องไหนเรียนแล้วก็จะให้ใช้ปากกาแดงขีดทีละขีด วันไหนเรียนเรื่องอะไรก็ขีดไป หรือจะวาดเป็นรูปหน้ายิ้ม หน้าบึ้ง หน้าร้องไห้ ก็ได้

         แล้วก่อนที่จะสอนก็จะเอากระดาษแผ่นนี้แหละ  มาเปิดดูว่าเรื่องไหนเรียนไปแล้ว เรื่องไหนยังไม่เรียน ถ้าเรื่องไหนสอนไปแล้ว ยังใช้ไม่ได้ ก็จะทำสัญญาลักษณ์ หน้าบึ้งเอาไว้ เรื่องไหนดูว่าใช้ได้แล้ว จะเขียนเป็นหน้ายิ้ม บางวันหน้าร้องไห้ (แม่นี่แหละอยากร้องไห้สอนแล้วลูกทำไม่ได้) ถ้าเรื่องที่เรียนไปแล้ว เข้าใจ ทำได้แล้ว ดูท่าจะยาก กลัวลูกลืม ก็จะเอามาให้ทำทบทวน เป็นระยะ ฝึกจนรู้สึกได้ว่าเอาล่ะ เรื่องนี้แม่นแล้ว ก็เว้นได้ยาวหน่อย แต่ห้ามทิ้งนะ ได้เวลาก็เอามาให้ทวนอีกนิดหน่อย

           ถ้าจะให้ดี จัดชีทเป็นเล่ม สำหรับทบทวนไปเลย จัดไปเรื่องละ 5 ข้อก็พอ สำหรับเรื่องที่ต้องการทบทวน งานที่จะจัดทำเป็นเล่มทบทวน ต้องเป็นงานที่ลูกสามารถทำเองได้แล้วนะ ไม่ต้องอธิบายอะไรแล้ว อ่านโจทย์แล้วลูกทำได้เลย คุณแม่จัดดี ๆ รับรอง เรียนแล้วไม่ลืมค่ะ

          การสร้างรายการแบบนี้ ถ้าลองทำดูจะรู้ว่ามันมีประโยชน์ไม่น้อย ทำให้วางแผนการเรียนได้ง่ายขึ้น การแก้ไขจุดบกพร่องของลูกก็ทำได้ง่ายขึ้นค่ะ

แนวข้อสอบเชาว์สอบเข้าสาธิต รวมอยู่ในหนังสือที่นำมาให้ดูนี้ค่ะ

หนังสือทั้งหมดนี้ให้ลูกฝึกทำตอนอยู่อนุบาล 2 สอนแบบค่อยเป็นค่อยไป เน้นความเข้าใจเป็นหลัก เรื่องไหนสอนแล้วทำไม่ได้ ก็ให้ทดลองทำจริงเลย การใช้ปากกาสี ดินสอสี ช่วยในการอธิบาย ทำให้เด็กเห็นภาพชัดเจน และเข้าใจได้ง่ายขึ้นค่ะ